IELTS

[Shanya]

А где сдавали, если не секрет?

если это ко мне, то не секрет, в Китае сдавали

[NZM]

Font, скинула вам ссылочку!

ann-marin, добрый день!
не могли бы мне тоже скинуть в личку. Спасибо большое!

[Mulberg]

Пишу сюда просто пофрустрировать:

Сдал 20 февраля - не добрал 0.5 балла по Speaking!
Сдал 19 марта - не добрал 0.5 балла по Writing (в феврале было 7.5)!

Сегодня сдавал еще раз: вроде и speaking и writing по ощущениям норм оба, но вот теперь переживаю за listening, т.к. в одном задании пришлось в угадайку играть - так запутывать монолог еще надо умудриться. Не уверен что я на русском умудрился бы без ошибок отследить все логические твисты. Дает надежду только то, что прошлый раз было 8,5, но тут 2-3 лишних ошибки, и ты в заднице.

[anarsoul]

@Mulberg, еще раз податься на аппеляцию не хотите?

[A-Felon]

Пишу сюда просто пофрустрировать:

Сдал 20 февраля - не добрал 0.5 балла по Speaking!
Сдал 19 марта - не добрал 0.5 балла по Writing (в феврале было 7.5)!

Сегодня сдавал еще раз: вроде и speaking и writing по ощущениям норм оба, но вот теперь переживаю за listening, т.к. в одном задании пришлось в угадайку играть - так запутывать монолог еще надо умудриться. Не уверен что я на русском умудрился бы без ошибок отследить все логические твисты. Дает надежду только то, что прошлый раз было 8,5, но тут 2-3 лишних ошибки, и ты в заднице.

А по апелляции от 04/03 новостей нет?

[Thena]

Пишу сюда просто пофрустрировать:

Сдал 20 февраля - не добрал 0.5 балла по Speaking!
Сдал 19 марта - не добрал 0.5 балла по Writing (в феврале было 7.5)! :evil

Ох, сочувствую =(
W и S они да, если подготовка "на грани", то очень сильно зависят от того, какая тема попадется...

П.С. Я 19-го Academic сдавала (L8 R9 W7 S6.5), но мне 6.0 была нужна, так что я даже не готовилась особо...

[Mulberg]

@Mulberg, еще раз податься на аппеляцию не хотите?

В этот раз не вижу смысла, т.к. я там в эссе с временем чуть не рассчитал и заключительный абзац в body и заключение вышли скомканными - я ожидал , что будет ниже балл.

По апелляции от 3/04 пока ничего. Возможно еще месяц ждать.

[Bohen]

Пишу сюда просто пофрустрировать:
Сегодня сдавал еще раз: вроде и speaking и writing по ощущениям норм оба, но вот теперь переживаю за listening, т.к. в одном задании пришлось в угадайку играть - так запутывать монолог еще надо умудриться. Не уверен что я на русском умудрился бы без ошибок отследить все логические твисты. Дает надежду только то, что прошлый раз было 8,5, но тут 2-3 лишних ошибки, и ты в заднице.

Я тоже сдавала вчера. Listening просто жесть был.
В последней части вообще непонятно как нужно было отвечать. Я когда готовилась ни разу подобных заданий не встречала.

[Mulberg]

Я тоже сдавала вчера. Listening просто жесть был.
В последней части вообще непонятно как нужно было отвечать. Я когда готовилась ни разу подобных заданий не встречала.

У вас было задание, где примерно 7 тезисов и 3 ученых (или типа того) и нужно было сопоставить тезис и именем ученого? И где монолог строился в стиле "ученый А считает, что то-то, но ученый В и С с ним не согласны, утверждая другое, однако С добавляет третье, на что А возражает четвертое, а А ему противопоставляет аргумент..."?

Если да, то согласен, задание жесть - мало того, что надо было очень быстро в голове соотносить фамилии+имя ученого с буковой ответа, так еще надо было отслеживать логические связи построенные, порой, на отрицаниях и т.п. Я в итоге сбился, и в конце теста просто постарался логически по тем ответам, что я успел написать, сопоставить тезисы с учеными чисто чтобы каждому ученому соответствовали тезисы не противоречащие друг другу. Ну и все таки шанс угадайки 33% по каждому ответу, - уже неплохо.

Правда я читал, что мол они шкалу, по которой переводят кол-во ответов в баллы варьирую в зависимости от сложности теста. Думаю, что раз у меня, учитывая, что я listening ниже 8 ни разу не сдавал, полный провал с заданием вышел, то у многих других будет не намного лучше. Надеюсь шкалу немного скорректируют.

[Bohen]

Mulberg, да, именно он у меня и был.
Я наоборот в начале растерялась от обилия информации. Ожидала, что либо тезисы либо ученые будут по порядку. Или тезисы были все-таки по порядку? Уже не уверена.
В конце вообщем тоже проверила, чтобы ученые сами себе не противоречили и так и оставила.
Мне так и непонятно какая должна быть стратегия в этом задании. Времени и слушать и искать тезисы явно не хватает.

Я еще и в первых заданиях явно напортачила. Вы не помните, какое было название, которое по буквам диктовали? Что-то типа Fazioy Terrace.

А где читали про корреляцию оценок к сложности теста? Не слышала о таком.

[Mulberg]

А где читали про корреляцию оценок к сложности теста? Не слышала о таком.

Да скорее просто "слышал звон". На некоторых сайтах, где приводятся таблицы оценок, пишут

The number of correct answers you need to get a particular band score is based on how difficult a particular test paper is.

Пример: http://masterielts.ca/how-is-ielts-scored/

При этом на официальном сайте я вообще не видел какой-то таблицы перевода правильных ответов в баллы. Так что может они и правда немного варьируются от теста к тесту.

Я еще и в первых заданиях явно напортачила. Вы не помните, какое было название, которое по буквам диктовали? Что-то типа Fazioy Terrace.

Точно уже не припомню, но по-моему было Fitzhroy (произносилось, как "Фицрой").

[Bohen]

Точно уже не припомню, но по-моему было Fitzhroy (произносилось, как "Фицрой").

Ну вот, значит у меня еще одна ошибка. В этот раз листенинг не пошел у меня.
Оказывается есть реально такое место Fitzroy, без h. Наверное это оно.

[Tali]

Ребята, что было на WRITING? Если помните, конечно...

[Mulberg]

19.03:
Письмо капитану спортивной команды о том, что ты уезжаешь в другую страну.
Эссе типа problems & solutions, на тему "почему люди мусорят на природе и как с этим бороться"

2.04:
Письмо другу, который живет в другой стране на тему, что твой родственник приезжает ненадолго в эту страну, и почему бы им не встретиться.
Эссе discussion + opinion на тему "Одни люди считают, что любого человека можно научить быть хорошим учителем, другие считают, что есть ряд качеств, которым нельзя научить, поэтому не каждый может стать хорошим учителем" Как-то так.

[Taras]

А каков был ответ на 30ый вопрос в листенинге?
Ветряные станции сделаны из ... ? Она сказала с метала. Но он сказал из ... тимбук или что то подобное?